Cùng thời gian thi chạy （ hai ）

Hiệu trưởng đến phòng làm việc của giáo sư. Nơi đây đã được chuẩn bị sẵn sàng cho giáo viên Toán thay thế.

Ông ta chỉ nói ba câu:

Câu đầu tiên: Đem tên gây rối này về khu thí nghiệm để tiến hành giáo dục tư tưởng.

Câu thứ hai nói với Robot Giáo viên Toán: Từ nay về sau, ngươi chính là giáo viên Toán của khối lớp Ba.

Câu này tương đương với việc trao quyền.

Câu thứ ba: Cho học sinh vừa rồi đến xin phép tôi nghỉ học, cậu ta đang giúp tôi trông nhà.

Nói xong, ông ta xoay người rời đi, không hề có ý định nán lại dù chỉ một chút. Toàn bộ quá trình hoàn thành chưa đến một phút. Ra khỏi tòa nhà dạy học, ông ta không đi đâu khác mà trực tiếp quay về.

Nói cách khác,

Đi đi về về nửa giờ, cộng thêm 1 phút xử lý vấn đề của giáo viên Toán, tổng cộng là 31 phút.

Mà, theo suy luận của Trần Nhiên, hiệu trưởng rời đi 12 phút thì cậu ta mới có thể hành động.

31-12=19!

Trần Nhiên cần trong vòng 19 phút, mặc bạch giày, đi đến khu thí nghiệm, vượt qua cửa giải mã trước phòng thí nghiệm, đến phòng số 1001 của Đồng đội thứ ba ở tầng sáu phía tây khu thí nghiệm, lấy được Quy Tắc của khu thí nghiệm, rồi quay trở lại.

...

12 phút vừa đến.

Trần Nhiên mặc quần áo của Hiệu trưởng, trong túi cậu ta có phong bì đen vẫn chưa mở. Thứ đó đội lên đầu sẽ có hiệu quả tốt, đáng tiếc đã bỏ lại trong phòng học. Cậu ta chỉ có thể tùy tiện lấy miếng vải nhanh chóng che mặt.

Mặc bạch giày vào rồi chạy.

Theo nội quy trường học, cần phải bỏ đi những sọc vằn nhiều màu sắc tương ứng, nhưng bây giờ cậu ta đã mặc bạch giày rồi, đương nhiên là...

Đường thẳng là con đường ngắn nhất giữa hai điểm.

Đi ngang qua rừng cây nhỏ.

Một đường lửa điện xẹt qua, cậu ta chạy đến cửa khu thí nghiệm, một cước đá tung cửa, thấy Ông bảo vệ thò đầu ra, liền một tay kéo ông ta ra.

[Sức mạnh ghê gớm!]

Nhưng lúc này Trần Nhiên, bị sự phẫn nộ khống chế, là cảm xúc phẫn nộ đơn thuần, chứ không phải tâm cảnh hợp nhất của Thượng Thiện Nhược Thủy.

Adrenaline của cậu ta tăng vọt.

Kéo Ông bảo vệ đến, đến trước cửa giải mã phòng thí nghiệm, một tay ấn mặt ông ta vào thiết bị nhận dạng.

“Thân phận chính xác!”

Cửa mở rồi, mở rất nhanh chóng, cậu ta vứt ông lão xuống, bỏ qua các Nhà Nghiên Cứu Khoa Học bên trong, trực tiếp chạy về phía tây của tòa nhà hình vành khuyên trống rỗng.

Đến tây lầu sáu, đá văng cửa phòng của Đồng đội thứ ba, nhanh chóng đảo mắt khắp phòng.

Đây là một gian văn phòng.

Đồ vật không ít, nhưng lại không có vật phẩm nào mang số hiệu như cậu ta tưởng tượng.

Nhanh chóng, tầm nhìn của cậu ta rơi vào một cây Tô Lặc nhỏ rất kỳ lạ. Gốc cây này bất kể cành cây lớn hay lá cây đều có hình ngôi sao năm cánh.

[Chính là nó!]

[1001, trong biểu thức toán học, là số hình cây đinh, số ngũ giác, số năm bào thể.]

[Số ngũ giác, cây ngũ giác.]

[Cách chơi chữ thú vị!]

Cậu ta chạy đến cầm cây nhỏ, nhưng cây bị hàn chặt vào mặt bàn.

Cậu ta thử xoay cây nhỏ. Cây nhỏ xoay nửa vòng theo chiều kim đồng hồ, kích hoạt cơ quan, giá sách đối diện tự động dịch chuyển, để lộ ra...

Một căn Hắc ốc.

[Bởi vì, Quy Tắc của khu thí nghiệm không nằm trong vật thể mang số hiệu 1001.

[Dòng chữ trên khung cũng không phải là: Sau khi lấy đồ vật, xin hãy đặt nó về chỗ cũ.]

[Xoay nửa vòng, Hắc ốc xuất hiện.]

[Như vậy, dòng chữ trên khung ở bức tường dưới tầng giữa, hẳn phải là...]

[Trở về vị trí cũ!]

[Nói cách khác, khi ta vào Hắc ốc, cây nhỏ đã bị ta xoay sẽ tự động trở về vị trí cũ, nhốt ta trong Hắc ốc.]

Trần Nhiên từ trên giá sách, cầm một chiếc cúp khá nặng, kẹt vào giữa hai góc nhọn hình ngũ giác của cây nhỏ, ngăn không cho nó trở về vị trí cũ.

Nhanh chóng chạy vào Hắc ốc.

Hắc ốc ước chừng rộng hai mét vuông, trên vách tường dán... Quy Tắc mà cậu ta muốn, ngoài ra không có vật gì khác.

Nhanh chóng lướt qua Quy Tắc.

Rời khỏi Hắc ốc, dời cúp về chỗ cũ, cây nhỏ tự động trở về vị trí ban đầu.

Ra khỏi phòng của Đồng đội thứ ba.

Một đường chạy đến dưới lầu, cũng chính là khu thí nghiệm trống rỗng. Các Nhà Nghiên Cứu Khoa Học qua lại coi cậu ta như không khí. Cậu ta rất muốn thừa cơ phá hủy cỗ Robot Hiệu trưởng thứ hai, cậu ta biết khu thí nghiệm có một cỗ Robot Hiệu trưởng thứ hai.

Nhưng, thời gian không kịp rồi.

Vừa rồi, Hiệu trưởng trong vòng 12 phút vẫn không quay lại đánh úp, điều đó có nghĩa là bây giờ Hiệu trưởng có lẽ đã trên đường về nhà.

Chỉ có thể chạy ra khỏi khu thí nghiệm.

Vừa chạy về theo hướng đã đến, cậu ta vừa suy nghĩ về kịch bản hiện tại:

[Ba quy tắc trước đó của nhà Hiệu trưởng, nối liền ý nghĩa chính là: Hiệu trưởng là người, nhưng ông ta không thích làm người, đã cải tạo bản thân thành nửa Robot, đồng thời còn chế tạo ra một cái...]

[Robot Hiệu trưởng!]

[Về sự tồn tại của Robot Hiệu trưởng, có hai manh mối.

Manh mối một: Quy Tắc phòng học.

【 Quy Tắc sáu: Công chức trong trường, đi bốn loại giày màu sắc khác nhau: Đỏ thẫm, xanh, trắng. Chức vụ khác nhau thì màu sắc khác nhau, bạch giày là cấp bậc cao nhất, nên trong sân trường chỉ có duy nhất một người mặc bạch giày, nếu phát hiện người thứ hai mặc bạch giày, xin hãy bỏ qua bất kỳ mệnh lệnh nào của người đó. 】

Manh mối hai: Gia quy của Hiệu trưởng.

【 Quy Tắc năm: Nếu cơ thể Hiệu trưởng xuất hiện vấn đề, xin hãy bỏ qua mệnh lệnh của ông ta. 】

Hai Quy Tắc này cho thấy trong trường học có hai vị Hiệu trưởng (Tộc Tùng Nghê), một vị là nửa Robot, một vị là người máy. Dù sao, Quy tắc thứ năm trong gia quy của Hiệu trưởng có nhắc đến 【 Cơ thể Hiệu trưởng xuất hiện vấn đề 】 thay vì 【 Cơ thể không thoải mái 】, căn cứ vào câu hỏi của hai vị Bác Sĩ (Tộc Tùng Nghê) ở phòng y tế.

Cơ thể có vấn đề là người máy.

Cơ thể không thoải mái là nửa Robot.]

[Do đó, suy luận tiếp ra kịch bản chính là: Trong đó, Robot Hiệu trưởng xuất hiện vấn đề, vì vậy nửa Robot Hiệu trưởng yêu cầu toàn thể Sư sinh bỏ qua mệnh lệnh của ông ta.]

[Điều này cũng có thể giải thích tại sao phải bỏ qua người thứ hai đi bạch giày.]

[Kịch bản tiếp theo, vẫn ẩn giấu trong gia quy của Hiệu trưởng: Mỗi chiều thứ Tư, tiết học đầu tiên, tức là chiều nay, nửa Robot Hiệu trưởng sẽ ở khu thí nghiệm, tiến hành giáo dục tư tưởng cho toàn thể Sư sinh.]

[Giáo viên Toán là nửa Robot, nhưng cô ấy có tình cảm. Theo quan niệm của Hiệu trưởng, Giáo viên nên làm những việc mà Giáo viên phải làm. Như vậy, trong nhận thức của Hiệu trưởng, loại Giáo viên Toán này thuộc về trường hợp tư tưởng xuất hiện vấn đề.]

[Kịch bản thực sự là: Chiều nay, tiết học đầu tiên, toàn thể Sư sinh sẽ tập trung ở khu thí nghiệm để sàng lọc, xem ai là nửa Robot.]

[Sàng lọc ra nửa Robot, toàn bộ giáo dục tư tưởng, tức là toàn bộ tiêu hủy, thay thế bằng Robot.]

[Nhưng, căn cứ vào gia quy của Hiệu trưởng.]

【 Quy Tắc bốn: Gần đây, có một người ở khu thí nghiệm lén lút cải tạo Robot, Hiệu trưởng cảm thấy trong nhà không an toàn, sẽ gặp kẻ trộm. 】

[Điều này có thể giải thích tại sao trong sân trường lại xuất hiện nửa Robot.]

[Nói cách khác, trong khu thí nghiệm có một nửa Robot ẩn mình rất sâu, lén lút cải tạo Robot thành nửa Robot.]

[【 Hiệu trưởng cảm thấy trong nhà không an toàn, sẽ gặp kẻ trộm 】 là sợ người lạ đạt được bạch giày, từ đó phá vỡ sự thống trị của ông ta trong sân trường.]

[Điều này có thể giải thích tại sao Hiệu trưởng lại muốn nhiều lần xác nhận thân phận của ta.]

[Hai lần xác nhận thân phận đều chính xác, mới khiến Hiệu trưởng xác định ta là an toàn, sẽ không vi phạm Quy Tắc để trộm đôi bạch giày thứ hai của ông ta, vì vậy mới có thể cho phép ta trông nhà giúp ông ta.]

[Điều này cũng có thể giải thích tại sao nhà Hiệu trưởng lại có đôi bạch giày thứ hai, chỉ vì vừa rồi đã suy luận rằng Robot Hiệu trưởng đã xảy ra vấn đề, như vậy rất có khả năng nó đã được đưa đến khu thí nghiệm. Nửa Robot Hiệu trưởng sợ người ở khu thí nghiệm thừa cơ đạt được bạch giày, vì vậy đã cất đi bạch giày của Robot Hiệu trưởng.]

[Đôi bạch giày thứ hai ở nhà Hiệu trưởng, cho thấy Robot Hiệu trưởng bị hỏng vẫn chưa được sửa chữa.]

[Đây cũng là lý do tại sao vừa rồi ta lại cảm thấy khu thí nghiệm có hai cỗ Robot Hiệu trưởng.]

[Với sự đa nghi của Hiệu trưởng, chắc chắn ông ta muốn tạo ra một vị Robot Hiệu trưởng mới, ông ta mới có thể an tâm. Như vậy, tính cả Robot Hiệu trưởng gặp vấn đề, khu thí nghiệm vừa vặn có hai cỗ.]

Trên đây là kịch bản mà Trần Nhiên đã có được sau một thời gian dài thăm dò.

Tiếp theo, chính là dựa vào Quy Tắc của khu thí nghiệm để phá hoại 【 giáo dục tư tưởng 】.

Theo ý nghĩ trước đó của Trần Nhiên, cậu ta dự định thay xà đổi cột, nói đơn giản là...

Chính là để nửa Robot Hiệu trưởng mất đi thân phận Hiệu trưởng, tức là đôi bạch giày. Như vậy, Hiệu trưởng đã mất bạch giày sẽ bị xem như Robot Hiệu trưởng và bị 【 giáo dục tư tưởng 】.

Khi đó, người thứ hai mặc bạch giày sẽ trở thành người thứ nhất, kiểm soát trường học.

Nhưng bây giờ.

Khu thí nghiệm ẩn giấu một kẻ Lão Lục, cùng với Quy Tắc khu thí nghiệm vừa đạt được, Trần Nhiên cảm thấy cần phải sửa đổi lại phương án thông quan.