Bài kiểm tra cuồn vương

Hiện trường lúc này giống như địa ngục, như một cảnh phim kinh dị, là cuộc truy đuổi đáng sợ của cuồn vương.

Trưởng khoa Phương và Trưởng khoa Thượng đều cảm nhận điều đó trong khoảnh khắc này.

“Trưởng khoa Thượng.” Trưởng khoa Phương hạ giọng, cố nuốt từng ngụm nước bọt, cố tình nhường quyền chủ trì cho Trưởng khoa Thượng, ngầm ý đây mới là thiết bị quý thuộc khoa các anh cần, còn chúng tôi chỉ tới xem cho thêm náo nhiệt mà thôi.

Nói đi cũng phải nói lại, chuyện này có thể xem là Trưởng khoa Thượng tự tìm “phiền phức” cho mình.

Ống mềm là dụng cụ y tế mà Khoa Hô hấp của Trưởng khoa Thượng khao khát, điều đó đúng không sai.

Những bệnh viện có điều kiện của Khoa Hô hấp đều đã trang bị ống soi phế quản mềm, không dùng loại ống cứng lỗi thời đầy hạn chế nữa.

Vì vậy, Trưởng khoa Thượng, Giáo sư Trương, Bác sĩ Hứa, Bác sĩ Bạch và những người khác đã được cử đi học kỹ thuật liên quan ở các đơn vị cấp trên từ năm ngoái, chờ thiết bị mới về là lập tức áp dụng.

Quốc Hiệp hào phóng tặng thiết bị cho họ, không cần họ mua. Bác sĩ Tạ, với tư cách đại diện Quốc Hiệp, đương nhiên phải kiểm tra xem họ học kỹ thuật mới ra sao, có xứng đáng với món quà này hay không.

Điều đó cũng chứng tỏ Bác sĩ Tạ đã tìm hiểu tình hình trước khi đưa ra bài kiểm tra cho học viên địa phương.

Cuồn vương không phải cuồn vô cớ, mà cuộn một cách hợp pháp, khiến người ta không thể né tránh.

Nghĩ vậy, Trưởng khoa Thượng õn ngực, song mồ hôi trên trán anh lại đổ ra nhiều hơn.

Ngày càng nhiều người tụ tập bên ngoài phòng mổ, tò mò theo dõi.

Giáo sư Trương, Bác sĩ Hứa, Bác sĩ Bạch, những người đã làm học trò tối qua, cũng có mặt. Nhìn cảnh tượng trước mắt Trưởng khoa Thượng và các đồng sự, họ thầm nghĩ: Ôi chao, may vì tối qua không phải họ làm giáo viên hướng dẫn.

So với Thầy Tạ hôm nay, các thầy cô họ dù có nóng tính hơn một chút cũng ôn hòa hơn rất nhiều.

Thầy Tạ cầm roi quất, không chỉ quất vào tay để người ta nhanh nhẹn, mà là quất thẳng vào đầu óc, cho đến khi chóng mặt ngất xỉu.

Đội ngũ thủ đô im lặng nhìn đồng nghiệp địa phương xanh mặt, rõ ràng những người này bị roi cuồn vương của Tạ dọa hồn vía bay lên mây rồi.

Khụ khụ, Thân Ma Vương thầm nhủ, Tiểu sư muội thật đáng sợ!

Nhìn Bác sĩ Lý, phụ mổ thứ hai, suýt chút nữa đã ngồi bệt xuống đất không nhúc nhích, đang ngồi xổm bên cạnh bình dẫn lưu, cố vắt óc suy nghĩ.

Bác sĩ Lý không hiểu được, Bác sĩ Tạ không phải là bác sĩ Khoa Hô hấp, theo lý thuyết thường xuyên sử dụng dụng cụ phẫu thuật, chứ chẳng phải dụng cụ của Khoa Hô hấp, lại càng ít làm loại phẫu thuật này, sao có thể bịt kín đúng chỗ ngay lần đầu?

Ý là kỹ thuật này ngay cả chuyên gia Khoa Hô hấp từ thủ đô xuống như cô cũng khó lòng làm được.

Nếu hỏi Bác sĩ Tạ, cô sẽ thật thà nói với người ta rằng kể từ khi hoàn thành thực tập Khoa Hô hấp, cô chưa từng chạm vào loại dụng cụ này nữa.

Lấy lời của Bác sĩ Tạ mà suy nghĩ, nhưng điều đó không ảnh hưởng cô và Bác sĩ Tống chơi thứ này rất giỏi, vì các khoa đều đã dùng ống mềm, đại đồng tiểu dị.

Lần bịt kín này có thể thành công, thực ra không liên quan nhiều tới việc thao tác ống mềm có khéo hay không. Dù sao Bác sĩ Lý là chuyên gia trong lĩnh vực, một câu chỉ ra trọng tâm.

Trưởng khoa Thượng và Trưởng khoa Phương gật đầu, họ thật sự cố gắng học, nhưng như Thầy Lý đã thấy, họ chưa hiểu được thao tác đầu tiên của Thầy Tạ.

Giờ phải làm sao?

Làm giáo viên thì đương nhiên trí tuệ phải cao hơn học trò một bậc, nếu có thể dự đoán học trò có hoàn thành bài tập hay không mới xứng đáng là bậc thầy. Như Giáo sư Tiêu trước đó đã khẳng định: Bạn học Tạ làm được, chứng tỏ mình là kỳ tài.

Từ đó có thể đoán Thầy Tạ đã sớm nghĩ tới điều này cho học trò tại hiện trường.

Thầy Tạ “ôn nhu” nói với học viên: Vấn đề này không cần hỏi, tôi biết mắt các anh không bằng mắt tôi.

Việc Bác sĩ Tạ chỉ nhìn phim chụp trước mổ đã xác định đúng vị trí tổn thương bằng cái liếc 3D là khả năng trời sinh của cô, học trò không làm được thì có thể thông cảm.

Nghe Thầy Tạ nói vậy, Thầy Lý và các học sinh hiểu ra, không cần đuổi theo những thứ mình chưa làm được, cứ theo chương trình của Thầy Tạ mà học.

Tuy nhiên, tiếp theo, các học sinh không biết nên thở phào nhẹ nhõm hay lại nín thở lần nữa.

Thầy Tạ nói với học sinh vậy không phải không có lý, ám chỉ cô có phương pháp kỳ diệu để giải quyết vấn đề cho các học sinh, nên nếu học sinh vẫn không học tốt được thì……

Trưởng khoa Phương và Trưởng khoa Thượng lại nín thở, cảm thấy như nghẹt thở.