Chương 2421

Du Minh Huệ thấy họ không ăn, trong lòng vô cùng sốt ruột.

Từ sau buổi quan sát tối qua, nhiệm vụ chiêu mộ nhân tài của cô càng trở nên cấp bách hơn rất nhiều. Sáng nay, cô nhất định phải bắt đầu thu phục các sư đệ sư muội này.

Đặt đũa xuống, Du Minh Huệ thay đổi chiến lược, chủ động hỏi thăm việc học của các sư đệ sư muội: "Tôi nghe phụ đạo viên của các em nói, việc học của các em sắp bước vào giai đoạn quan trọng tiếp theo. Các em đã tìm được hướng nghiên cứu cho luận văn tiến sĩ của mình chưa? Có thầy cô hướng dẫn nào mà các em ưng ý không?"

Vấn đề này đúng là chủ đề mà các sư đệ sư muội đang quan tâm thảo luận gần đây.

Sư tỷ Du là bác sĩ nội khoa, liệu có thể cho họ, những sinh viên chuyên ngoại khoa, lời khuyên nào không?

"Tôi quen biết rất nhiều bác sĩ phẫu thuật, quan hệ của tôi với họ rất tốt." Du Minh Huệ mở lời, lập tức đưa ra lời đảm bảo cho các sư đệ sư muội.

Sư đệ Ngụy là người đầu tiên mạnh dạn hỏi: "Sư tỷ, chị thấy thầy cô nào làm nghiên cứu khoa học tốt hơn ạ?"

"Thầy cô phẫu thuật giỏi chưa chắc đã làm nghiên cứu khoa học giỏi. Tương tự, những người làm nghiên cứu khoa học giỏi liệu có thể phẫu thuật giỏi hay không, điều đó còn cần phải xem xét. Đây là một vấn đề: không thể nào có được cả hai thứ tốt đẹp cùng lúc."

"Vậy thì phải lựa chọn như thế nào? Chọn trực tiếp thầy cô làm nghiên cứu khoa học giỏi sao?"

"Vấn đề này, trước tiên các em nên tự hỏi mình có ý tưởng gì về nghiên cứu khoa học." Du Minh Huệ tận tình hướng dẫn các sư đệ sư muội: "Hướng nghiên cứu khoa học thường có hai loại. Một loại thiên về nghiên cứu cơ bản, chủ yếu làm việc trong phòng thí nghiệm. Loại còn lại liên quan nhiều đến lâm sàng, thực hiện thống kê số liệu ca bệnh lâm sàng. Điều này cũng thể hiện khát vọng của các em khi trở thành bác sĩ sau này, muốn giải quyết các vấn đề y học ảnh hưởng đến nhân loại theo định hướng nào. Là muốn đi từ thực tiễn hiện tại để khám phá các quy luật tiềm ẩn của y học, hay muốn dựa trên nền tảng lý thuyết của người đi trước để đưa ra ý tưởng mới, rồi tìm bằng chứng y học để chứng minh. Lộ trình tư duy của hai hướng này hoàn toàn khác nhau."

Được sư tỷ chỉ điểm, các sư đệ sư muội cảm thấy như được khai sáng. Trước đây, trọng tâm thảo luận của các sư đệ sư muội là thầy cô nào có nhiều kinh phí, dễ đạt được kết quả. Bây giờ nghe xong mới biết, việc chọn thầy cô hướng dẫn không chỉ đơn giản như vậy. Trừ khi em coi luận văn tiến sĩ của mình chỉ là một bài tập về nhà, nếu không, cần phải xuất phát từ sở thích và mục tiêu nghề nghiệp của bản thân. Luận văn tiến sĩ có thể đặt nền tảng tốt cho sự nghiệp nghiên cứu khoa học lâm sàng của em.

Theo hướng dẫn của sư tỷ Du, trước tiên phải xác định hướng nghiên cứu khoa học của mình, sau đó tìm thầy cô phù hợp. Bởi vì nếu suy nghĩ của em và thầy cô không khớp, không cùng một hướng, thì em rất khó nhận được sự hướng dẫn chính xác từ thầy cô. Rất có thể sẽ thành ra thầy nói gà, em nói vịt, thầy cô khó lòng giúp đỡ em được trọn vẹn. Đây không phải là vấn đề năng lực của thầy cô hay của em.

Nghiên cứu khoa học lâm sàng coi trọng nhất là tư duy đúng đắn. Nếu không, cũng giống như phẫu thuật, tư duy không đúng thì không thể tìm ra chìa khóa để giải quyết vấn đề.

Về việc có chuyên gia lâm sàng nào xuất sắc cả trong nghiên cứu khoa học lẫn phẫu thuật hay không, có chứ. Sư tỷ Du có thể cung cấp thông tin hỗ trợ cần thiết cho các sư đệ sư muội trong lĩnh vực này.

Các sư đệ sư muội nghe xong thầm nghĩ sư tỷ Khương nói đúng, sư tỷ Du là người tốt nhất.

Vài sư đệ sư muội nói sẽ gọi điện thoại cho cô bất cứ lúc nào để xin lời khuyên, Du Minh Huệ mím môi cười. Thấy các sư đệ sư muội hào hứng dùng bữa, nụ cười của cô càng rạng rỡ hơn.

Ăn sáng xong, mọi người vội vàng quay lại bệnh viện làm việc.

Hình ảnh họ cùng sư tỷ quay lại bệnh viện đã bị ai đó bắt gặp.